Пожелания

Уважаемые коллеги. Примите поздравления с Новым 2020 годом. Желаем творческих успехов,отличного настроения и благополучия в ваших семьях.

С Новым годом поздравляем весь наш дружный коллектив.

Пусть сопутствует удача, не покинет позитив.

Чтобы спорилась работа, чтобы в семьях был уют!

Чтобы вы не забывали: вас с утра здесь очень ждут.

Всем успеха и здоровья, света, радости, добра.

Новогоднего веселья. С Новым годом всех.

Городской Методический совет школьных библиотекарей.

Фото Паутовой Т.А.

Почитаем? ! ? !

Последние деньки мая. Скоро наши читатели уйдут на каникулы. Предлагаю вам подсказку что предложить нашим читателям на лето.

Прикрепляю ссылки:

• 2 класс
• 3 класс
• 4 класс
• 5 класс
• 6 класс
• 7 класс
• 8 класс
• 9 класс
• 10 класс
• 11 класс

на просторах Интернета искала Паутова Т.А 

https://zen.yandex.ru/media/books_for_kids/spiski-dlia-vneklassnogo-chteniia--vse-klassy-5ad44e054bf161b9d896fb62

Борьба за школьные библиотеки

 В последнее время деятельности школьных библиотек уделяется большое внимание.  Принято решение провести саммит 23 мая в штаб-квартире ALA, в Чикаго. Цель мероприятия – вместе с руководителями национальных библиотек США выработать стратегию для пропаганды школьных библиотек страны.  Более полную информации вы можете прочесть
 на сайте РШБА: http://rusla.ru/rsba/news/index.php?ELEMENT_ID=6276
Источник: http://www.ala.org/
Информацией поделилась Паутова Т.А.

В школьной библиотеке есть место каждому

У каждого человека есть место, где ему очень нравится. Для многих детей это место наша школьная библиотека. Здесь каждый, кто испытывает влечение к чтению, чувствует в душе эту гостеприимную атмосферу библиотеки. После занятий дети приходят, чтобы почитать интересную книгу, обсудить прочитанное, порисовать, поиграть в шахматы или просто попить чаю, почувствовать себя в домашней обстановке. Для них библиотека это место где можно отдохнуть от школьных, а порою и от домашних забот, забыться и уйти в мир книг. Спрятавшись в своем мирке, он может мечтать о путешествиях, заниматься любимым делом и строить планы на будущее. Посещение библиотеки очень сильно влияет на их настроение, погрузившись в её атмосферу уже нет места детским шалостям, громким крикам чтобы не нарушить дивную атмосферу тишины. И это очень любимая детьми обстановка позволяет впитать больше знаний и просто отдохнуть среди высоких стеллажей с нашими умными и преданными друзьями – книгами.

 

    

      Е. А. Понькина зав. библиотекой МАОУ "Центр образования"

Хочу в проект!

Ещё весной совместно с педагогами кафедры языкового и литературного

образования ЧИППКРО был задуман сетевой проект "Время читать!", посвященный семейному чтению. 

В конце лета пришла радостная новость: наш проект, заявленный в рамках социально-значимого проекта "Читающая семья - читающая Россия", будет реализован на средства государственной поддержки, выделенных в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента РФ РФ №68-рп от 05.04.2016.

Принять участие в проекте могут: 

– в качестве координаторов команд: учителя русского языка и литературы, учителя начальной школы, педагоги-библиотекари, заведующие школьными библиотеками, библиотекари общеобразовательных организаций, родители; 

– в качестве участников: обучающиеся 1 – 11х классов.

С планом проекта можно познакомиться уже сейчас. Но о самом проекте чуть позже.

Вчера началась регистрация на обучающий мастер-класс  "Хочу в проект!" для координаторов команд, который проводится в рамках проекта. Радостно, что первыми откликнулись школьные библиотекари.

Ждём всех заинтересованных: библиотекарей, педагогов, родителей. Работа в мастер-классе начинается 21 сентября. Заявку можно подать до 20 сентября с главной страницы мастер-класса или по ссылке.

Осталось совсем немного времени!

Как корабль назовёте...

«— Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти?

— А куда ты хочешь попасть? — ответил Кот.

— Мне все равно... — сказала Алиса.

— Тогда все равно, куда и идти, — заметил Кот».

Льюис Кэрролл, «Алиса в Стране Чудес»

Август для образования, что название для корабля. Анализируются победы и ошибки прошлого года, ставятся задачи, актуализируются направления работы.

Увидев среди рекомендованных к обсуждению вопросов на августовских конференциях (Письмо Министерства образования и науки РФ от 06.06.2016 № НТ-791/08 " О проведении

августовских педагогических совещаний" тему "Модернизация содержания и технологий работы школьной библиотеки", была несказанно рада. Наконец-то! Свершилось!

Но радость моя была кратковременной: никакого отражения в областном плане проведения августовских мероприятий я не нашла, также как и рекомендаций со стороны областного Министерства. Поэтому вопрос о теме августовского совещания городского методического объединения был решен сам собой.

Постаралась в своем "докладе" проанализировать проблемы развития школьных библиотек Златоуста: несовершенство нормативной правовой базы, проблемы кадрового обеспечения, слабая материально-техническая база, старение библиотечного фонда, слабое владение современными информационными технологиями.

Принятие Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров (Приказ МОиН РФ №715 от 15.06.2016) стало новым шагом по преодолению проблемы несовершенства нормативно-правовой базы школьных библиотек. И, надо отметить, не единственным в последнее время. Русская школьная библиотечная ассоциация очень успешно работает в этом направлении с Министерством. Позднее, все коллеги при обсуждении Концепции отмечали, важность принятия такого документа.

Проблема кадрового обеспечения была всегда, но не стояла так остро. За 3 последних года среди школьных библиотечных специалистов сократилось количество с базовым библиотечным образованием и, соответственно, увеличилось с педагогическим образованием и с образованием технического профиля. Количество школ, которые ввели должность педагога-библиотекаря, увеличилось, но в общем количестве специалистов это составляет 26,7%. Переход идет трудно, но радует, что есть движение.

О слабой материальной базе и старении фонда говорим настолько часто, что подробно останавливаться на этих проблемах не стала, отметив только, что мало, непростительно мало, используем возможности открытых электронных

библиотек. И именно это, последнее обстоятельство, заставило отдельно вынести проблему освоения новых информационных технологий.

В опыте работы школьных библиотекарей есть много новых форм и методов: акции, флешмобы, дискуссионные клубы и т.д. Занимаемся проектной деятельностью: в "копилке" нашего ГМО - сетевые проекты и веб-квесты, которые проводятся ежегодно на портале ВикиСибириада. Но сегодня этого мало. Овладение и использование в библиотечной практике мобильных технологий - вот новое направление обучения и работы, которое актуально и необходимо для современного библиотекаря.

Еще одним из направлений работы в следующем учебном году станет работа по актуализации семейного чтения. Предложенный план "Форума читающих семей" был принят сообществом, поскольку еще в апреле на тренинге "Семейное чтение: проблемы и перспективы", были определены "узкие" места, опыт работы школьных библиотек по этому направлению и перспективы развития этого направления в практике работы школ.

И поскольку в конце августа библиотекари будут заняты - начнется "горячая" пора выдача учебников - мои поздравления сегодня:

С новыми перспективами, с новыми успехами, уважаемые коллеги!

С наступающим новым учебным годом!

День чтения в Златоусте

Школьные библиотеки общеобразовательных учреждений Златоустовского городского округа в четвертый раз принимают участие в Дне чтения. В этом году в мероприятиях Международного Дня чтения приняли участие 1756 детей из 31 общеобразовательного учреждения. К школьникам присоединились ребята из детского сада №65, НШДС №25 и НШДС №82.

Что только не делали в этот день ребята: Ловили шарики, «летели» на самолёте, корчили рожицы, говорили о безопасности при пожаре, смотрели мультфильмы про обезьянок и т.д. Но, самое главное, внимательно и с удовольствием слушали книгу Х.А.Рея «Любопытный Джордж»!

К Неделе Детской книги

Заканчивается январь и уже пора подумать о проведении Недели Детской книги.

Мы часто говорим о том, что дети не читают. Причин этому много, говорить о всех не будем, но есть одна, на которую хочется обратить особое внимание. У современных детей чтение книг прочно ассоциируется с трудной работой-учебой, с наказанием, с нелюбимыми обязанностями. Такова уж человеческая сущность: нельзя полюбить то, за что наказывают. Или чем наказывают. Наверное задача библиотекаря сейчас еще и в том, чтобы подарить радость, праздник ребенку от его встречи с книгой. И есть повод - Неделя Детской книги.

Сайт "Методист.ру" объявил Всероссийский дистанционный конкурс детских творческих работ "В гостях у юбиляра". Конкурс посвящен 130-летию со дня рождения А.Милна, К Чуковского и Б.Житкова и приглашает участвовать младших школьников. 

Если вам интересно работать с более взрослыми учащимися, сайт предлагает вашему вниманию Всероссийский конкурс "В творческой мастерской любимого писателя".

Сделаем чтение праздником для ребят? Тогда за подробностями - на сайт.

Детская библиотека в информационном пространстве

Последние дни октября выдались насыщенными: тут тебе и окончание проекта "Гений русской науки" на Началке, тут и приглашение на областную конференцию "Детская библиотека в информационном пространстве: взаимодействие с партнерами и пользователями". При чем тут школьные библиотеки? Организаторы конференции - Озёрская централизованная система детский и школьных библиотек. Единственная такая в своём роде. Давно хотелось посмотреть воочию как работают в одной системе такие разные библиотеки. Трёхдневная конференция, большая программа. А какие люди среди выступающих: Наталья Константиновна Сафонова, Марина Вячеславовна Ивашина, Надежда Анатольевна Капитонова, Светлана Валентиновна Олефир! Уже только послушав этих людей можно было считать конференцию успешно состоявшейся. Но тем и хороши такие встречи, что обязательно сделаешь для себя еще открытия, обязательно встретишь близких тебе по духу людей. Так случилось и в этот раз. Правда, об этом надо писать отдельно.

Целью моего выступления "Школьная библиотека в Интернете: новые возможности партнерства и взаимодействия" было наглядно показать "что может сделать даже один библиотекарь" для выхода на новый уровень работы библиотеки. Конечно же, рассказала и о блоге "Библиогр@ни Златоуста", и о проектах с детьми, и об обучении "Я учусь работать в блоге", на Началке, и в "вики-СибириаДе". Не знаю насколько моё выступление вдохновило детских библиотекарей на освоение интернета, очень рада, что нашла новых друзей, но в целом показалось, что аудитории оказалась более инертной, чем можно было предположить. Ощущение это усилилось после выступления глубоко уважаемой мной Марины Вячеславовны Ивашиной, на мастер-класс по блогам которой не остался никто. Это было тем более удивительно, что не раз в ходе конференции от выступавших я слышала невысокое мнение о работе школьных библиотек. На деле оказывается, что школьные библиотекари более готовы к переменам, чем детские. Нет, не хочу обобщать! Наверное полученная информация требует осмысления. Очень потрясло как работают озерские библиотекари: и в Центральной библиотеке, и в школьных. Успели пообщаться с коллегами из Новосибирска, Челябинска, Свердловской области.

Ну, а мои впечатления о работе Озерской системы - в следующих постах.
P.S. Моя презентация для желающих, а фотоочет - в ближайшее время .

картинка

Вебинар «В День защиты детей - о школьной библиотеке и чтении»

1 июня 2011, 14:00 МСК. Русская школьная библиотечная ассоциация и Международная академия бизнеса и новых технологий (МУБиНТ) приглашает школьных библиотекарей, специалистов органов управления образования, институтов повышения квалификации, педвузов, университетов культуры, а также всех желающих принять участие в бесплатном онлайн-семинаре, который в День защиты детей будет посвящен проблемам детского чтения и школьных библиотек.

Темы:

1. "Молодая Россия читает" - Движение в будущее наших детей

Выступающие:

Т.Д. Жукова, президент РШБА - вступительное слово

Ю.Н. Столяров, главный научный сотрудник Центра исследований истории книжной культуры РАО, доктор пед. наук, профессор (тема уточняется)

2. Современная школьная библиотека - важная составляющая территории детства

Выступающие: 
И.И. Тихомирова, доцент кафедры детской литературы СПб-ГУКИ, канд. пед. наук "Школьная библиотека - служба гуманизации детей и их родителей" 

Подробнее - на портале РШБА

Дальше школы не сошлют, или Для чего нам нужен библиотекарь-педагог

Понемногу стали утихать эмоции по поводу новой должности "библиотекарь-педагог". Надо или не надо вводить ТАКУЮ должность. Не потеряет ли библиотекарь, что приобретет? Вопросов на сегодняшний день больше, чем ответов. Это правда. И еще долго мы не получим на них ответы, и даже, может быть, будут возникать новые вопросы. Хотя некоторые вопросы, на мой взгляд,  уже можно снять, вспомнив цель, ради которой и вводится новая должность. Её определила Т.Д. Жукова в своем выступлении на вебинаре 26 апреля: "Наша главная задача – вывести наших специалистов из техперсонала и перевести в педагогический состав, чтобы у них были все льготы, все повышения, которые сегодня идут педагогам (и в этом году еще больше, а значит, еще больший разрыв будет между нами). А как назовет Минобрнауки России, как позволит Минсоцздравразвития России – это уже второй вопрос".

В образовании уже нашла себя новая поговорка "Дальше школы не сошлют". Положение библиотекаря с каждым днём становится всё бесправнее. Говорю это как практик, как руководитель ГМО школьных библиотекарей, хотя как раз наше Управление образование всегда прислушивается к нашим доводам. Так вправе ли мы отказываться от того, может быть и не совсем правильного, но пока (и это прискорбно!) единственного шанса изменить статус школьного библиотекаря?

По результатам нашего анкетирования большинство - 80,8% - "за" введение данной должности. Здесь и педагоги, здесь и библиотекари (я имею ввиду образование). Вы думаете, они не осознают всех опасностей введения данной должности? Или социальные льготы заставляют их отвечать так? Не думаю. Только один человек на вопрос "Что вы ожидаете от введения должности библиотекарь-педагог?" ответил "Повышения зарплаты".

Вы знаете, я даже в детстве не мечтала быть учителем. А тем более сейчас, когда у меня есть такая замечательная профессия - библиотекарь. Мне тоже больше нравится называться информационным специалистом, например. Но я хорошо осознаю, что при тех штатах, которые есть сейчас в школах, информационные специалисты будут тоже техническими работниками.

Конечно, необходимо четко определить составляющие новой должности. Кстати, педагогическую составляющую библиотечной работы отмечают все: и библиотекари, и педагоги. Конечно, по-разному.

Мне кажется, что приняв этот вектор развития, мы хотя бы сдвинемся с места от бесконечных разговоров о нужности, необходимости и бесправности нашей профессии. Дорогу осилит идущий. Сообща, и только сообща мы сможем не только двигаться вперед, но и избежать возможных ошибок.

Вот только пусть будет библиотекарь-педагог, а не педагог-библиотекарь! Пусть все-таки БИБЛИОТЕКА будет первичной в этой должности, а не вторична!