Поговорим о книге

Поговорить о книге  в школе  № 18 решили  с 3 по 8 апреля, ответственная за проведение недели была педагог – библиотекарь Ваганова Л. Н.  Работа велась в разных направлениях - это беседа – викторина "В стране сказок братьев Гримм", библиотечный урок "Веселый день с А. Барто", внеклассные мероприятия "Удивительный мир Виктора Драгунского". Неделя детской книги – ежегодно проводимое мероприятие, ставящее своей целью популяризацию детской книги. Это мероприятие проводится с 1943 г., по инициативе детского писателя Л. А. Кассиля.

Сейчас мало, кто знает писателя Аркадия Гайдара. Его произведения пылятся на книжных полках, его книги не читают. Но мы не должны предавать забвению имя Гайдара и поэтому в 4 классе было дано задание прочитать повесть Гайдара "Тимур и его команда". На внеклассном мероприятии мы говорили о нравственности и милосердии в повести А. Гайдара "Тимур и его команда". В целях воспитания бережного отношения к книге и сохранности учебного фонда, был проведен рейд по проверке школьных учебников в 1-4 классах. В ходе рейда педагог – библиотекарь Ваганова Л. Н.. еще раз напомнила учащимся об основных правилах пользования учебниками из фонда школьной библиотеки, об ответственности за порчу и утерю книг.

Проведение Недели детской книги не только привлекает читателей, раскрывает их скрытые таланты, но и позволяет обратить внимание детей на необходимость систематически читать.

Педагог - библиотекарь Ваганова Л. Н.

Фото автора.

День здоровья в ...библиотеке

По традиции нашей школы календарный год завершается месячником «Береги себя», а месячник мы решили завершить Днем здоровья в библиотеке, который и прошел под девизом «Здоровый дух – в здоровом теле! ». Ведь здоровье – это не только занятия спортом и отсутствие вредных привычек, но и зарядка для ума. Всех, кто захотел испытать свои умственные способности, пригласили в библиотеку. А здесь уже были подготовлены задания различной сложности: для учеников начальной школы, среднего и старшего звена и для пожелавших принять участие педагогов. Задания совершенно разные по форме: загадки, кроссворды, филворды, эрудит-лото, буквенная и словарная путаницы, экспресс-викторина для знатоков русских пословиц и поговорок, математические задачи, для тех кто умеет их быстро и правильно решать, зашифрованные фразы, традиционные викторины - все касалось человека, его организма и здоровья. Желающих принять участие было очень много, и одному библиотекарю было бы невозможно принять всех, но на помощь, как обычно, пришли волонтеры – мои друзья и помощники, мой библиотечный актив.

А в конце, для укрепления как умственного так и физического здоровья, все участники получили по витаминке.

Педагог-библиотекарь МАОУ СОШ №90 Захарова Т.М.

Фото автора.

Книга наш друг

Двери библиотеки школы № 23 в октябре месяце всегда были открыты для читателей. «Книга – наш друг» под таким девизом проходили мероприятия для читателей. В 5 классе был библиотечный урок, в виде дискуссии, где ребята узнали, что книга – это произведения печати. Выяснили, что художественная литература для читателя – это не только источник информации, но и пособие по приобретению жизненного и эмоционального опыта. Ребята познакомились с цитатами известного русского книговеда и библиографа Н. А. Рубакина о роли чтения для человека. Выяснили, что читающий человек – это грамотный человек; что, когда мы читаем – мы много думаем. А это главное отличие человека разумного ( Homo sapiens) от других животных - мыслительная деятельность.  Задавались вопросы – ребята на них отвечали, вносили свои комментарии, обсуждали прочитанное. Атмосфера на уроке была веселая и оживлённая.  Была организована выставка книг «Книги –юбиляры».

Для самых маленьких учащихся 1- х классов был проведен конкурс творческих работ «Книга и моя семья». Победители получили грамоты и в подарок книги Ю. Энтина « Сказки с песнями»

Е. Яскина, педагог-библиотекарь

Самая читающая семья

В октябре во всех школах города Златоуста традиционно проходит «Месячник школьных библиотек». В рамках этого месячника в школе № 9, проходил праздник «Самая читающая семья». 

 Задачи:

* привлечь детей и родителей к чтению;

* развивать творческие способности;

* оказать семье информационную помощь;

* выявить самую читающую семью

Праздник проходил под девизом «Семью сплотить сумеет мудрость книг».

Принять участие в игре согласились 5 семейных команд: семья Ветровых, Боченковых, Чинновых, Токаревых, Галямовых. Каждая семья достойно прошла все испытания: «Визитная карточка», оригинально семьи представили «Любимую книгу своей семьи»; в жанре сказки , буктрейлера кроссворда, волшебного рюкзачка, виртуальной выставки. Активно участвовали во всех конкурсах: «Книгочей», «Литературный дуэт», «Аукцион пословиц, «Угадать произведение из 7 слов» , показали актёрское мастерство. В итоге по количеству баллов победила семья Чинновых, второе место - семья Галямовых, третье место разделили семьи: Боченковых, Веторовых, Токаревых. Самое важное, мы увидели , как в семьях царит любовь, уважение, взаимовыручка и конечно любовь к книге и чтению!

Мы к вам обращаемся с умным советом:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома.

Читайте всю жизнь - набирайтесь ума!!!

Педагог-библиотекарь Суханова Е.В.

Золотые россыпи идей

           
 В городском музее прошла VIII краеведческая конференция им. Н. А. Косикова "Золотые россыпи былого". Библиотекари школ приняли активное участие в работе секций конференции. Для преподавателей курса "Я-Златоустовец" была организована площадка по обмену опытом по инновационному внедрению краеведческого курса в школьную программу. Было предложено много идей для работы школьного библиотекаря, преподавателя курса.

 
Подробнее:http://sterlegrad.ru/russia/public/65242-v-zlatouste-proshli-kosikovskie-chteniya-zolotye-rossypi-bylogo.html

Дальше школы не сошлют, или Для чего нам нужен библиотекарь-педагог

Понемногу стали утихать эмоции по поводу новой должности "библиотекарь-педагог". Надо или не надо вводить ТАКУЮ должность. Не потеряет ли библиотекарь, что приобретет? Вопросов на сегодняшний день больше, чем ответов. Это правда. И еще долго мы не получим на них ответы, и даже, может быть, будут возникать новые вопросы. Хотя некоторые вопросы, на мой взгляд,  уже можно снять, вспомнив цель, ради которой и вводится новая должность. Её определила Т.Д. Жукова в своем выступлении на вебинаре 26 апреля: "Наша главная задача – вывести наших специалистов из техперсонала и перевести в педагогический состав, чтобы у них были все льготы, все повышения, которые сегодня идут педагогам (и в этом году еще больше, а значит, еще больший разрыв будет между нами). А как назовет Минобрнауки России, как позволит Минсоцздравразвития России – это уже второй вопрос".

В образовании уже нашла себя новая поговорка "Дальше школы не сошлют". Положение библиотекаря с каждым днём становится всё бесправнее. Говорю это как практик, как руководитель ГМО школьных библиотекарей, хотя как раз наше Управление образование всегда прислушивается к нашим доводам. Так вправе ли мы отказываться от того, может быть и не совсем правильного, но пока (и это прискорбно!) единственного шанса изменить статус школьного библиотекаря?

По результатам нашего анкетирования большинство - 80,8% - "за" введение данной должности. Здесь и педагоги, здесь и библиотекари (я имею ввиду образование). Вы думаете, они не осознают всех опасностей введения данной должности? Или социальные льготы заставляют их отвечать так? Не думаю. Только один человек на вопрос "Что вы ожидаете от введения должности библиотекарь-педагог?" ответил "Повышения зарплаты".

Вы знаете, я даже в детстве не мечтала быть учителем. А тем более сейчас, когда у меня есть такая замечательная профессия - библиотекарь. Мне тоже больше нравится называться информационным специалистом, например. Но я хорошо осознаю, что при тех штатах, которые есть сейчас в школах, информационные специалисты будут тоже техническими работниками.

Конечно, необходимо четко определить составляющие новой должности. Кстати, педагогическую составляющую библиотечной работы отмечают все: и библиотекари, и педагоги. Конечно, по-разному.

Мне кажется, что приняв этот вектор развития, мы хотя бы сдвинемся с места от бесконечных разговоров о нужности, необходимости и бесправности нашей профессии. Дорогу осилит идущий. Сообща, и только сообща мы сможем не только двигаться вперед, но и избежать возможных ошибок.

Вот только пусть будет библиотекарь-педагог, а не педагог-библиотекарь! Пусть все-таки БИБЛИОТЕКА будет первичной в этой должности, а не вторична!

Все на вебинар!

26 апреля с 11-00 до 13-00 по московскому времени РШБА проводит вебинар "Федеральный Закон об Образовании в Российской Федерации" и школьные библиотеки".

В программе:
1. Подготовка к круглому столу в Комитете по образованию Государственной Думы Российской Федерации «Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и школьная библиотека», запланированному на май-июнь 2011 года
2. Обсуждение связанных с переходом на новую должность библиотекарь-педагог
3. Подготовка к Форуму школьных библиотекарей России «Михайловское 2011»

 Подробнее - здесь

Вы только подскажите...

Горячее обсуждение библиотекарями внимания первых лиц государства к проблемам школьных библиотекарей, не могло не найти отклик у Президента РШБА Т.Д. Жуковой. Вот какие сведения мы получили из РШБА: "25 января этого года состоялась встреча Т.Д. Жуковой с Л.А. Путиной в Ново-Огарёво. В течение нескольких часов шло обсуждение новой модели, обсуждался новый проект РШБА о создании библиотеки, "дружественной мозгу" учащихся, и тренинг-центра, где лучшие российские учёные - физиологи, психологи, нейробиологи - могли бы передать нашим

специалистам последние наработки. Но, вместе с тем, очень остро обсуждалось и сегодняшнее положение школьных библиотекарей. Уверены, что именно благодаря усилиям Людмилы Александровны, которая давно "заболела" нашей темой, состоялся тот сюжет на 1-м телеканале, который мы вместе с вами называем победой! Татьяна Дмитриевна все эти дни без выходных работает с представителями власти. Специалисты РШБА готовят справки и необходимые документы для того, чтобы наконец-то был результат".

И еще: "Сейчас задача нашего профессионального сообщества - не обсуждать, когда эти слова "дойдут до дела", а помочь органам исполнительной власти по всей вертикали "без издержек" для профессии и нашего дела выстроить механизмы решения старой проблемы - выведения школьного библиотекаря из вспомогательного технического персонала и укрепления самой библиотеки во всех отношениях. Перед нами сейчас стоит задача - создать условия для эволюционного скачка в развитии российских школьных библиотек. Необходима трансформация библиотеки сегодняшней в библиотеку XXI века!"

Татьяна Дмитриевна, вы только подскажите КАК, а мы-то всегда готовы поддержать!

фото с портала РШБА