воскресенье, 30 октября 2011 г.

Детская библиотека в информационном пространстве

Последние дни октября выдались насыщенными: тут тебе и окончание проекта "Гений русской науки" на Началке, тут и приглашение на областную конференцию "Детская библиотека в информационном пространстве: взаимодействие с партнерами и пользователями". При чем тут школьные библиотеки? Организаторы конференции - Озёрская централизованная система детский и школьных библиотек. Единственная такая в своём роде. Давно хотелось посмотреть воочию как работают в одной системе такие разные библиотеки. Трёхдневная конференция, большая программа. А какие люди среди выступающих: Наталья Константиновна Сафонова, Марина Вячеславовна Ивашина, Надежда Анатольевна Капитонова, Светлана Валентиновна Олефир! Уже только послушав этих людей можно было считать конференцию успешно состоявшейся. Но тем и хороши такие встречи, что обязательно сделаешь для себя еще открытия, обязательно встретишь близких тебе по духу людей. Так случилось и в этот раз. Правда, об этом надо писать отдельно.
Целью моего выступления "Школьная библиотека в Интернете: новые возможности партнерства и взаимодействия" было наглядно показать "что может сделать даже один библиотекарь" для выхода на новый уровень работы библиотеки. Конечно же, рассказала и о блоге "Библиогр@ни Златоуста", и о проектах с детьми, и об обучении "Я учусь работать в блоге", на Началке, и в "вики-СибириаДе". Не знаю насколько моё выступление вдохновило детских библиотекарей на освоение интернета, очень рада, что нашла новых друзей, но в целом показалось, что аудитории оказалась более инертной, чем можно было предположить. Ощущение это усилилось после выступления глубоко уважаемой мной Марины Вячеславовны Ивашиной, на мастер-класс по блогам которой не остался никто. Это было тем более удивительно, что не раз в ходе конференции от выступавших я слышала невысокое мнение о работе школьных библиотек. На деле оказывается, что школьные библиотекари более готовы к переменам, чем детские. Нет, не хочу обобщать! Наверное полученная информация требует осмысления. Очень потрясло как работают озерские библиотекари: и в Центральной библиотеке, и в школьных. Успели пообщаться с коллегами из Новосибирска, Челябинска, Свердловской области.
Ну, а мои впечатления о работе Озерской системы - в следующих постах.
P.S. Моя презентация для желающих, а фотоочет - в ближайшее время .

понедельник, 24 октября 2011 г.

Кто не записался, я не виноват!

Несколько месяцев назад было объявлено о новом дистанционном обучении для библиотекарей "Детские библиотеки в вики проектах". Я, как и полагается, записалась. Хотя очень сомневалась: а смогу ли? а надо ли? Ответы на эти вопросы, по всей видимости, мне придется искать еще не раз. Но на один могу уже сейчас ответить твердо: надо! Заканчивается выполнение заданий 1-го Модуля, в рамках которого нам предложено было пройти и мастер-класс "Электронный читательский дневник: Новые формы и методы работы с детьми-читателями". Форм было предложено много, все очень интересно, но решила остановиться на одной - читательский дневник в форме Ленты времени. Да, забыла сказать, что есть одно условие в нашем обучении: определена тема "Краеведение". Так вот я составила путешествие по книге Н.Верзакова и В.Черноземцева "У Таганай - горы: история в историях и картинках". Лично для меня она дважды краеведческая: она посвящена истории Златоуста и авторы учились в моей родной школе №8, где я сейчас и работаю. А у меня получилось вот что:

С Международным днем школьных библиотек!

Я поздравляю всех своих коллег с нашим праздником - Международным днем школьных библиотек!

Библиотекарь – информации хранитель,
От детских сказок до статей научных,
Он в необъятном книжном лабиринте
Путь к знаниям указывает лучший,
Его профессия сложна и многогранна,
Обязанностей разных очень много,
И никакие каталоги, базы данных
Его работу заменить не смогут!
Тому, чей труд с библиотекой связан,
Мы пожелаем в этот день чудесный
Здоровья и успехов самых разных,
Пусть яркой будет жизнь и интересной!

(Автор: Матвеева Елена)