четверг, 2 июля 2015 г.

"Когда я думаю о рае, я представляю библиотеку..."

30 июня, состоялось открытие IX Всероссийского форума школьных библиотекарей "Михайловское 2015"! Грандиозность и проникновенность этого события описать трудно. Здесь нужно просто присутствовать. Перечислю только людей, которые выходили на сцену для приветствия участников Форума: Павел Кондрашов (Комитет Государственной Думы РФ по образованию), Алексей Габов (директор Научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского, зачитал приветствие от зам.министра образования и науки РФ), Артур Очеретный (Председатель Правления Центра развития межличностных коммуникаций), Геннадий Барышников (Администрация Псковской области), Валентин Курбатов (писатель, член президентского Совета).
Доклад Татьяны Дмитриевны Жуковой был настроил сразу на серьёзную
работу: Форум должен стать проектировочной площадкой для создания модели школьной библиотеки будущего! В докладе прозвучала и крайне ценная информация о долгожданных удлиненных отпусках для педагогов-библиотекарей: вышло  Постановление Правительства РФ от 14.05.2015 №466, в котором длительность отпуска для педагога-библиотекаря устанавливается в 56 дней.
Наталья Ивановна Гендина свой доклад посвятила культурологическому аспекту информационных войн, в которых библиотека стала одним из объектов мунипулятивного воздействия. Очень ценно, полезно знать нам, библиотекарям, как манипулируют общественным мнением в отношении библиотек, как снижаются ценностные ориентации. И все это называется информационной войной.
Продолжением разговора о модели библиотеки будущего состоялось на круглом столе "Модель современной школьной библиотеки: от идеи к реализации". Только перечисление основных докладчиков - Тим Говердовский, региональный представитель компании Bibliotheca RFID Library Sistem AG (Швейцария), Ирина Борисовна Михнова, директор Российской государственной библиотеки для молодёжи, Нина Владимировна Авдеева, начальник Управления функционирования и мониторинга клиентского сервиса РГБ - говорит о предельной серьёзности мероприятия. говорили, обсуждали , спорили.
Очень рада была встретить на Форуме "старых" друзей: Любовь Брюхову и Валентину Елтышеву, Валентину Тарасенко и Вячеслава Токмакова. А сколько новых...!

среда, 1 июля 2015 г.

На ночь глядя

Такую лекцию предложил нам Юрий Николаевич Столяров вчера. "О чём на самом деле роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин" - тема разговора. А действительно, о чём? О любви? О порядочности? О жизни? О судьбе?
Юрий Николаевич предложил взглянуть на роман иначе: роман о книгах и чтении. Вернее о значимости чтения для героев и самого Пушкина.
О том, что в романе великое множество фамилий писателей, литературных персонажей и проч. я обращала неоднократно свое внимание. Даже включала задание в свой МК: сделать читательский дневник по роману "Евгений Онегин". Получались очень интересные презентации.
Но вот отследить на примерах героев романа их чтение, а, следовательно, их развитие - нет. Более того, Столяров показал на примерах, что если герой не читал книг, он автору не интересен, и он выводился из романа!
Интересный взгляд, который заставляет задуматься не только о том, почему такое внимание у Пушкина к чтению. У меня, например, появился такой вопрос: Онегина воспитывал француз, но Онегин, почему-то предпочитает английскую литературу, английский образ жизни и т.д. Почему? Ведь так было бы естественно, если бы воспитатель привил любовь к культуре своей родины! Ан нет. Пушкин решает по-другому.
Почему три главных героя романа: Онегин, Ленский и Татьяна оказываются носителями трёх разных культур: английской, немецкой и французской? Почему именно этих - понятно, но почему именно такое распределение (Онегин - Англия, Ленский - Германия, Татьяна - Франция)?
Вопросы, вопросы, вопросы.... А вы как думаете?