Быть или не быть

На портале ВикиСибириаДа совместно с Екатеринбургским Домом Учителя прошел вебинар О. Дубининой, архитектора, дизайнера. Может быть настало время с новый точки зрения посмотреть на библиотечное пространство. Посмотреть вебинар, пролистать новые документы руководство по оформлению школ (в формате pdf) от студии Артемия Лебедева. Есть в этом руководстве страницы, посвященные школьной библиотеке. Впереди каникулы, есть время немного отдохнуть и заняться творчеством.Но уже сейчас предлагаю обратить внимание на документ, который может вас вдохновить на перемены.

В школьной библиотеке есть место каждому

У каждого человека есть место, где ему очень нравится. Для многих детей это место наша школьная библиотека. Здесь каждый, кто испытывает влечение к чтению, чувствует в душе эту гостеприимную атмосферу библиотеки. После занятий дети приходят, чтобы почитать интересную книгу, обсудить прочитанное, порисовать, поиграть в шахматы или просто попить чаю, почувствовать себя в домашней обстановке. Для них библиотека это место где можно отдохнуть от школьных, а порою и от домашних забот, забыться и уйти в мир книг. Спрятавшись в своем мирке, он может мечтать о путешествиях, заниматься любимым делом и строить планы на будущее. Посещение библиотеки очень сильно влияет на их настроение, погрузившись в её атмосферу уже нет места детским шалостям, громким крикам чтобы не нарушить дивную атмосферу тишины. И это очень любимая детьми обстановка позволяет впитать больше знаний и просто отдохнуть среди высоких стеллажей с нашими умными и преданными друзьями – книгами.

 

    

      Е. А. Понькина зав. библиотекой МАОУ "Центр образования"

Урок доброты

В библиотеки школы № 37 для учащихся 2  класса прошел урок доброты по книгам Н. Носова «Карасик» и «Фантазеры». В процессе игры дети проанализировали поведение  героев Н. Носова, поразмышляли о том, что такое правда и ложь, чем правда отличается от лжи, а ложь от фантазии, давали свою оценку поведения литературных героев. Ответили на вопросы: Всегда ли легко говорить правду? Почему?  Какие последствия могут быть, если говорить неправду, обманывать взрослых и своих друзей? Приводили свои примеры из жизни.

 В заключении игры были сделаны выводы, что лучше горькая правда, чем сладкая ложь, ведь тайное всегда становится явным. Только правдивый и честный человек заслуживает доверия и уважения  в жизни.

И.Е. Горбунова зав.библиотекой МАОУ СОШ № 37

    

"Счастливые деньки?!"

 

Вот и начались «счастливые деньки». Это когда тебе нужно успеть ВСЁ! И даже больше! Например, провести в школе Конкурс стихов о Златоусте среди 5-6 классов; провести Мониторинг состояния библиотек МАОУ СОШ № 38 и СП ООШ № 23 об обеспеченности учебной литературой на сайте Министерства образования Челябинской области и РЦОКИО; попытаться поучаствовать в сетевом проекте «Время читать»; сдать один отчёт, второй, третий…; переделать План работы библиотеки; подготовиться к проверке контрольно-счётной палаты; провести Мониторинг читательских формуляров на учебную литературу и выявить, все ли обучающиеся обеспечены на 100 % учебной литературой на данный учебный год и все ли сдали её за прошлый учебный год; добиться педагогическими способами того, чтобы обучающиеся сдали учебники за прошлый учебный год так, чтобы не нанести им психологической травмы. И это ещё не ВСЁ. А есть ещё текущая жизнь библиотеки, обслуживание пользователей библиотеки, работа с фондами, с документами и т. д. и т. п. И как это всё успеть за 24 часа?! Лично я с такой работой уже забыла про личную жизнь, про свободное время, про хобби, про чтение, когда-то любимое. Вижу два выхода: либо уходить с работы, либо в сутках делать 36 часов, например. А вы как думаете?!

                         Педагог-библиотекарь  Г.В. Онохова 

Читать книги или не читать?

         

В библиотеках собрано огромное количество книг, но чаще они остаются на полках. Читатели стали реже брать в руки бумажный вариант книги. Читают ли россияне книги? Благодаря исследованиям опубликованных Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) мы получили данные о том, что происходит в этой сфере. 

     Учимся писать отзыв.

   В фонде  библиотеки  школы №25 появилась книга Валерия Павловича Моисеева "Рассказы о природе". Книга интересная, читается на одном дыхании, познавательная. Для преподавания курса "Я  - Златоустовец!" просто находка. Так, во 2 А классе ребята послушали рассказ "Барсук и ежик" и учились писать отзыв на произведение. Мухаметова Арина пишет: "Книга мне понравилась. Я бы хотела взять эту книгу в библиотеке . Я не знала, что ежик такой храбрый".  Коптева Мария из того же 2 А класса в отзыве отметила: "Я узнала, что барсуки питаются личинками и червями".  Облезова Лера отметила: "Много я узнала о животных, у барсука острые когти, а ежик катается клубком". Почти так же считает Брынский Сергей: "Я не знал, что еж может кататься клубком".  Смелым мальчишкам Осиповичу Артему, Швалеву  Никите понравилось момент, когда ежик "... зафыркал, разбежался, свернулся клубком и волку в нос иголками" . Одним словом, равнодушных к приключениям барсука и ежика не осталось.

    Ученики 5 а класса пришли в ближайший парк, чтобы послушать рассказ "Горные лесные речки", узнать или вспомнить названия рек Златоустья: Большая и Малая Тесьма,Черная, Губенка,  Веселка,  Юрак, Багруш. и другие.

Размышления о ....

 

  Каждый год, осенью, наша школьная библиотека пополняется новыми читателями. В последние годы многие дети приходят в школу подготовленными, знающими не только буквы, но и читающими, поэтому первое знакомство с библиотекой у первоклассников этом году прошло в сентябре. Белые банты девочек, строгие костюмы мальчиков, любопытные глазки. Кто это? Ну, конечно, мои новые читатели - первоклассники. Какими они будут читателями? Многое зависит от меня как от библиотекаря, поэтому я посвящаю им много времени. Их надо учить всему: и тому, что книги надо возвращать вовремя и в хорошем состоянии, и тому, что в библиотеке надо соблюдать тишину. Моим будущим читателям интересно все: что за буквы стоят между книгами, почему книгу надо куда-то записывать, а не просто взять и уйти, как библиотекарь быстро находит книги. Для «опытного читателя» все это кажется таким простым и понятным! А для первоклассников все впервые, все пока неизвестно. Словом, они узнали еще одно новое для них место в школе, библиотеку, познакомились с библиотекарем, «хозяйкой» этого помещения, узнали много нового. Теперь моя задача сохранить в их глазах такой же интерес, какой я увидела в первое наше знакомство.

     Педагог-библиотекарь МАОУ СОШ № 36 Л. Егорова 

Шпаргалка для работы

Работая над планом библиотеки, придумывала красивые названия для мероприятий, книжных выставок. Случайно наткнулась на блог И. Огневой Библиомания. Нашла много интересного для работы: материалы для плана, заголовки для выставок и мероприятий. Хочу поделиться с вами, коллеги.

Время читать!

Сегодня, 21 сентября, начал работу мастер-класс для координаторов

команд "Хочу в проект!". Мастер-класс проводится в рамках сетевого проекта "Время читать!", который, в свою очередь реализуется в рамках социально значимого проекта "Читающая семья - читающая Россия" с использованием средств государственной поддержки, выделенных в качестве гранта в соответствии с распоряжением Президента РФ РФ №68-рп от 05.04.2016.
Регистрация шла всего неделю, но успело подать заявки 35 человек: родителей, учителей, библиотекарей. 30 координаторов будущих команд уже приступили к работе на сайте.
Первый этап посвящен коллективной работе в интерактивной карте проекта - "Сетевой проект "Время читать!". Ставим метки и, тем самым знакомимся с участниками: Златоуст, Челябинск, Сим, п. Тимирязевский, Миасс, Кыштым, Озёрск. Зарегистрировался даже один участник из Крыма - г. Евпаторий!
География и разный социальный статус участников только подтверждает нашу мысль о значительности явления семейного чтения.
Нас много, мы разные, но мы мечтаем и делаем все для того, чтобы наши дети читали!

Родители читают детям

  

В библиотеке школы №34 прошла Акция «Родители читают детям», в рамках Форума «Форум читающих семей». Бабушка ученицы 2 «Б» класса читала сказку Людвига Бемельманса «Мадлен в Лондоне». А после прочтения книги ребята выполняли разные творческие задания: «Чего в Лондоне не бывает», «Объеденное дерево», «Лондонские приключения». Вместе с героиней книги совершили экскурсию по городу, узнали какие достопримечательности есть в Лондоне. В заключении учащиеся раскрашивали героев: Коня, Пепито и Мадлен.

                                    Т. В. Шавырина зав. библиотекой МАОУ СОШ № 34

Ты небом самим наречен мой Златоуст

В школах города продолжается месячник посвященный истории города Златоуста. Школьные библиотеки являются местом, где можно узнать о любимом городе много нового и интересного. В школе № 35 был оформлен стен "Златоусту посвящается" с интересными фотографиями любимого города. Этот материал стал отправной точкой в познавательно- развлекательной игре «Удивительный Златоуст» для 6-7 классов. Вопросы были составлены так, что учащиеся смогли проявить свои интеллектуальные и творческие способности, смекалку, сплоченность команды в процессе виртуальной прогулки по улицам и достопримечательностям нашего любимого города!
Читатели школы № 15 стали гостями литературной студии "Первоцвет". В библиотеке была организована встреча с авторами книги "Золотые крылышки". Гости познакомились с творчеством златоустовских поэтов и прозаиков, а авторы прочли свои произведения.

 

 Зав. библиотекой МАОУ СОШ № 35 И.К. Синяговская
Зав. библиотекой МАОУ СОШ № 15 Н.И. Каплуновская